Home > repertoire > Didactisch coachen

Didactisch Coachen
Feedback met Impact

Didactisch coachen is een procesmatige en doelgerichte wijze van coachen en feedback geven door de leraar op een manier die motivatie verhogend en leerbevorderend werkt.

Alle VeerKrachtGroep onderwijsprofessionals zijn didactisch coach.

In VeerKrachtGroep trajecten wordt didactisch coachen toegepast naast andere coachingsmethodieken.

“Didactisch Coachen is een manier om het hebben van hoge verwachtingen te vertalen in concreet gedrag, door vragen te stellen, kwalitatief hoogstaande aanwijzingen en feedback te geven die op vooruitgang gericht is.”

Lia Voerman
V&Fconsult

Leerbevorderende
activerende interactie

Feedback staat in de top vijf van meest invloedrijke interventies. Kwalitatieve feedback blijkt minstens net zo belangrijk als kwalitatieve instructie.

Didactisch Coachen kent een meetinstrument en kan dankzij deze interventieanalyse ingezet worden als een 0-meting, tussenmeting en eindmeting. Om zo gericht aan de ambitie op school- of bestuursniveau te werken.

Op vrijwel alle scholen zijn leraren en leidinggevenden druk doende de kanteling van leiden naar begeleiden vorm te geven. Feedback geven is daarbij misschien wel de meest essentiële vaardigheid. Het geven van leerprocesgerichte feedback blijkt namelijk één van de belangrijkste pijlers bij leren en motivatie.

Het geven van de juiste feedback heeft een groter effect op het leren van leerlingen en van collega’s dan wellicht verwacht.

Opleiding tot Beeldcoach
(SVIB)

Deze opleiding wordt verzorgd door Tuurlijk!

Deze opleiding

geeft toegang tot de beroepsgroep Beeldbegeleiders in het onderwijs
kent elementen van Didactisch Coachen
heeft zeer veel aandacht voor begeleidersvaardigheden
is praktisch met een theoretisch fundament
vraagt van de student om tijdens de opleiding al aan de slag te gaan als Beeldcoach in de eigen organisatie

Het geven van de juiste feedback heeft een groter effect op het leren van leerlingen en van collega’s dan wellicht verwacht.